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2015年山东省泗水县事业单位招聘考试报名时间什么时候报名呢

山东省泗水县2015事业单位考试报名信息

报名时间和方式

1.个人报名

报名时间：2015年4月16日9:00—4月20日16:00

查询时间：2015年4月16日11:00—4月21日16:00

应聘人员登录山东人事考试信息网。如实填写、提交相关个人信息资料，报名与考试时使用的身份证件必须一致。每人限报一个岗位，兼报者取消应聘资格，应聘人员在资格待审核期内可修改报名信息，后一次自动替换前一次信息。待审核期为2小时，自完成提交报名信息算起。报名截止后，招聘单位不受待审核期限制，可直接进行审核。招聘单位初审通过，报名信息不能更改。应聘人员有恶意注册报名信息，扰乱报名秩序等行为的，查实后取消其本次报考资格且5年内不得参加事业单位公开招聘。在读全日制普通高校非应届毕业生不能应聘，也不能用已取得的学历学位作为条件应聘。

2.单位初审

初审时间：2015年4月16日11:00—4月21日16:00

招聘单位要指定专人负责资格初审工作，在报名期间(节假日不休息)查看本单位的网上报名情况，根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查，并及时公布初审结果。对具备报名资格并符合应聘条件的，不得拒绝报名;对未通过初审的人员，要说明理由;对提交材料不全的，应注明缺失内容，并退回应聘人员补充。如招聘单位在待审核期满后48小时内，未对报名信息进行处理，则视为初审通过。网上报名期间，招聘单位公布的*****应安排专人值班，提供咨询服务。

3.网上缴费

缴费时间：2015年4月16日11:00—4月22日16:00

应聘人员在待审核期满后至查询截止时间前登录网站，查询初审结果。通过资格初审的人员，在规定时间内登录山东人事考试信息网进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。缴费成功人员于2015年5月19日9:00—5月23日开考前半小时登录该网站打印准考证，以及《省属事业单位公开招聘报名登记表》和《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》(参加面试时使用)。

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一年注射两次狂犬疫苗对身体有害吗

狂犬疫苗是减毒活疫苗，本身没有致病性，接种狂犬疫苗后，诱导人体血液中产生抗狂犬病毒抗体，这些抗体可防止病毒在细胞间直接传播，减少病毒的增殖量，同时还能清除游离的狂犬病毒，阻止病毒的繁殖和扩散，从而达到预防狂犬病。所以即使注射再多的疫苗也不会致病，你的担忧完全没有必要。我们给儿童口服的脊灰糖丸也是个减毒活疫苗，根据国家要求，常常加服，也没有见到口服的孩子感染脊髓灰质炎。但是打的太多也是经济浪费，对孩子也比较痛苦，完全没有必要多注射，应该严格按照当地疾控部门规定疗程注射。

泗水县中医医院-内科-孙庆才副主任医师

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古诗在线翻译汴水流，泗水流，流到瓜洲古度头，思悠悠，恨到归时方始休，吴山点点愁

长相思

白居易

汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。

《长相思·汴水流》是唐代诗人白居易的词作。此词写一位女子倚楼怀人。上片写景，暗寓恋情；下片直抒胸臆，写女子久盼丈夫不归的怨恨。前三句用三个“流”字，写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的情韵；下面用 两个“悠悠”，更增添了愁思的绵长。全词以“恨”写“爱”，用浅易流畅的语言、和谐的音律，表现人物的相思之痛、离别之苦；特别是那一派流泻的月光，更烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染力，显示出这首小词言简意富、词浅味深的特点。

翻译：

汴水长流，泗水长流，流到长江古老的渡口，遥望去，江南的群山在默默点头，频频含羞，凝聚着无限哀愁。

思念呀，怨恨呀，哪儿是尽头，伊人呀，除非你归来才会罢休。一轮皓月当空照，让我俩紧紧偎傍，倚楼望月。

济宁市泗水县洙泗中学线下教学吗

您好，洙泗中学是济宁市泗水县的一所公立学校，目前正在实施线下教学。洙泗中学拥有一支经验丰富的师资队伍，他们坚持以学生为中心，以学习为核心，以教育为本位，以学习为本位，以素质教育为目标，以培养学生的创新能力为重点，以提高学生的学习成绩为目标，以提升学生的综合素质为目标，以提高学生的社会实践能力为目标，以培养学生的职业素养为目标，以提高学生的社会责任感为目标，以培养学生的自我发展能力为目标，以培养学生的国际视野为目标，以培养学生的创新思维为目标，以提高学生的学习兴趣为目标，以提高学生的学习能力为目标，以提高学生的学习效率为目标，以提高学生的学习热情为目标，以提高学生的学习质量为目标，以提高学生的学习成果为目标，以提高学生的学习能力为目标，以提高学生的学习效率为目标，以提高学生的学习效果为目标，以提高学生的学习质量为目标，以提高学生的学习能力为目标，以提高学生的学习成果为目标，以提高学生的学习能力为目标，以提高学生的学习效率为目标，以提高学生的学习质量为目标，以提高学生的学习成果为目标，以提高学生的学习能力为目标，以提高学生的学习效率为目标，以提高学生的学习质量为目标，