中南大学本科生院电话及中南大学本科生院

众乐多普法拥有很多精彩的文章，为迷茫的你指引方向，接下来介绍中南大学本科生院中南大学本科生院电话，让你不再为生活和工作中阅读和查找资料而烦恼。

中南大学有哪些院系

中南有三个校区，校本部，铁道校区，跟湘雅校区，南校区属于校本部，三个距离挺远的，铁道跟湘雅是后来并到中南工业大学的，最好的专业大都在铁道跟湘雅，所以他们都不太承认是属于中南的~~论住宿条件的话，在我看来南校区的应该是最好的吧~~ 最近这年又在建新校区，估计你们到时候考过来就在新校区上课了，离湘江挺近~

学院可就多了~~

文学院 外国语学院

艺术学院 商学院

法学院 政治学与行政管理学院

数学科学与计算技术学院 物理科学与技术学院

化学化工学院 机电工程学院

能源科学与工程学院 材料科学与工程学院

粉末冶金研究院 交通运输工程学院

土木建筑学院 冶金科学与工程学院

地学与环境工程学院 信息物理工程学院

资源与安全工程学院 资源加工与生物工程学院

信息科学与工程学院 软件学院

药学院 护理学院

基础医学院 公共卫生学院

生物科学与技术学院 口腔医学院

基础教育学院 体育教研部

其中大一的都属于基础教育学院~~

中南大学缓考对奖学金保研的影响

一般院校对缓考都有明确规定，但是，因为特殊情况“急事”，经过请假和批准，不会影响奖学金保研。

中南大学转专业难度如何？

难度很大。专业排名前五有资格提出申请,经过面试等流程才可以转专业。

中南大学（Central South University），位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学 [83] ，中央直管副部级建制 [66] ，位列国家“双一流”、 [76] “985工程”、“211工程”，入选国家“2011计划”牵头高校、“111计划”、“强基计划”、 [67] 卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家创新人才培养示范基地、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位、自主划线高校 [82] 、医学“双一流”建设联盟 [70] 、国家知识产权示范高校 [1] 、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地 [81] 、中国-中亚国家大学联盟、中俄交通大学联盟，高水平公共卫生学院建设高校 [88] ，是全国首批试点开展八年制医学教育（本博连读）的五所大学之一。

中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。原中南工业大学的前身为创建于1952年的中南矿冶学院，原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院，两校的主体学科最早溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂。原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校，是我国创办最早的西医高等学校之一。 [2]

截至2022年9月，学校占地面积317万平方米，建筑面积217万平方米；设有30个二级学院，开设103个本科专业；有全日制在校学生6.0万余名，其中本科生3.5万余人、研究生2.5万余人、国际学生2200余人。

中南大学于2000年4月29日，在国家高等学校重新布局结构调整中由中南工业大学、湖南医科大学与长沙铁道学院三校合并组建而成。其最早溯源至分别于1903年和1914年创办的湖南高等实业学堂和湘雅医学专门学校。中南工业大学前身为中南矿冶学院（1952年），矿科享誉中外有中国“矿冶黄埔”之称；长沙铁道学院前身为中南土木建筑学院（1953年），享有中国土木工程“三驾马车”之美誉；湖南医科大学前身为湘雅医学专门学校（1914年），为中国创办最早的西医高等学校，享有“南湘雅、北协和”的盛誉。

湖南近代实业家梁焕奎认为，矿产资源是向国家输送膏血的，道路是国家的筋脉，这两项要务不抓住，国家就会因此困顿。而国家主权被侵夺、财富被掌控，国内人才不济被推为祸患之首。1903年10月，梁焕奎从湖南矿务局拨借基金银1.6万两，创办了“湖南高等实业学堂”并任学堂监督（即校长），学堂初设矿业、铁道建筑2科，经过一个多世纪的发展演变已成为中南大学工学源头之一。

线下实训包含了以下哪几个部

为引导和支持大学生自主创业，打造支持创新创业的良好生态环境，促进创新成果转化为现实生产力，为入驻中南大学大学生创业园（以下简称创业园）的大学生企业和工作室提供优质指导和服务，特制定本管理办法。

第一章 总 则

第一条 创业园在中南大学党委和行政的领导下，由学校本科生院创新创业教育办公室（学生创新创业指导中心）具体管理。创业园以培育大学生创新意识、创业精神和创新创业能力为宗旨，为学校创新创业教育提供实践环境，为大学生自主创业提供指导与帮助。

第二条 中南大学大学生创办的企业和工作室可申请入驻创业园。其中，企业指由学生组建的在工商行政管理部门注册登记的法人实体；工作室是指学生组建的暂时还未在工商行政管理部门进行注册登记的创业实践团队。

第二章 组织机构与职责

第三条 本科生院创新创业教育办公室（学生创新创业指导中心）负责创业园的管理，其职责包括：

1.为创新创业学生提供良好的工作空间、网络空间、社交空间、资源共享空间和创客空间，促进学生把奇思妙想转化为现实产品，发挥政策集成和协同效应，推进创新与创业相结合、线上与线下相结合、实践与孵化相结合，实施多元化服务。

2.建立健全创业指导服务体制机制。开发开设创新创业课程，实施创业引领计划，加强大学生创业培训，帮助聘请指导教师、法律顾问，对学生进行开业指导，帮助学生申请小额贷款和熟悉政府相关优惠政策，指导优秀企业申报相关基金，提升学生创业就业能力，培养创新创业人才。

3.围绕大众创业、万众创新组织开展各类公益活动，积极支持学生申报各级各类创新创业项目、参加各级各类创新创业大赛和参加全国大众创业万众创新活动周，为投资机构与创业者提供对接平台，与社会力量合作举办创业沙龙、创业论坛、创业咖啡和项目路演等活动，提高学生创业实践能力。

4.厚植鼓励探索、鼓励创新、允许失误、宽容失败的创新创业文化，大力培育企业家精神和创客文化，将学生创新创意转化为实实在在的创业活动。加强新闻宣传和舆论引导，树立一批创新创业典型人物，营造创新成才、创业报国的浓厚氛围。

5.制定考核办法，完善考核评价指标，定期对入驻的在读学生进行考核评估，考核合格者，按相关规定可获创新创业实践学分。加强对入驻企业和工作室的考评，建立入驻企业和工作室年度评估制度和清退措施，对于经营不善、管理混乱的企业和工作室进行清退。建立孵化成功企业的退出机制，为成熟企业提供进一步的支持和帮助。

第三章 入驻条件与程序

第四条 入驻条件

（一）大学生企业

1.中南大学在读、休学创业或者毕业5年内的大学生创办的企业；企业的法定代表人由大学生担任；大学生创业团队成员认缴出资总额不低于注册资本30%。

2.创业园重点支持科技类或科技服务类项目。

（二）大学生工作室

1.鼓励中南大学在读的大学生组建创业团队，创建工作室，并依托工作室向创业园申报创业项目，申请入驻创业园。

2.申请入驻创业园的工作室应该具有较好的项目，有一定的科研创新水平，市场前景较好。

第五条 满足下列条件者优先入驻：

1.项目获得市级以上政府部门创新创业基金支持的学生企业或工作室，优先入驻创业园。

2.入选全国大众创业万众创新活动周的项目团队(包括企业和工作室)优先入驻创业园。

3.参加教育部、科技部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等政府部门举办的创新创业比赛，且成绩优异的项目团队(包括企业和工作室)优先入驻创业园。

4. 经由创客空间、众创空间等平台培育的优秀项目，获得校级以上创新创业立项，学生自主开发的较成熟的创业项目优先入驻创业园。

第六条 申请入驻流程

1.学生企业或工作室提出入驻申请，填写《中南大学大学生创业园入驻申请登记表》，经企业或工作室负责人所在二级学院审核并填写推荐意见（毕业学生需验看毕业证书）。

2.学生将《中南大学大学生创业园入驻申请登记表》、身份证复印件、毕业证复印件（仅限毕业生）、工商营业执照（组织机构代码证、税务登记证）等相关证照、商（创）业计划书（或创业项目可行性研究报告）及相关支撑材料和附件提交给创新创业教育办公室。

3. 创新创业教育办公室受理学生企业或工作室入驻申请，对学生提交的材料和资质进行评估，评估合格后批准入驻。

4.学生企业或工作室与创新创业教育办公室签订《中南大学大学生创业园入驻协议》。学生企业入驻创业园时间原则上为3-5年，首次入驻时间一般为3年，协议期满后可根据情况进行续签。工作室入驻创业园时间原则上为2-3年，首次入驻时间一般2年，期满后可申请延期。

5.企业或工作室办理入驻手续，落实经营场地，做好相关服务工作及相关资料归档。

第四章 享受的优惠待遇及管理

第七条 创业园为入驻企业和工作室提供以下支持与优惠：

1.提供办公场所，以及包括桌椅在内的办公用品等设施设备。

2.为办理工商、税务登记和变更、年检及企业代码、银行开户等手续提供相关证明材料。

3.提供政策咨询，联系有协作关系的咨询公司或通过专家库为企业提供技术与管理的咨询服务。

4.提供创业培训、模拟实训、项目孵化、信息服务和成果展示等系列配套服务。

5.可进入学校孵化基地、实训基地、创客空间等平台进行实践实训。

第八条 入驻企业和工作室应遵守的有关规定：

1.严格执行本管理办法和《中南大学大学生创业园入驻协议》。

2.遵守创业园物业管理有关规定，保证用水用电、财产和人身安全，对出现安全事故的学生，将按学校相关规定给予严肃处理。

3.创业园实行“零租金”入驻，不收取场地租金。入驻企业和工作室须缴纳保证金1200元，用作场地及办公家具人为损坏等损害的赔偿风险担保。

4.批准入驻创业园的企业和工作室一律采用合同制管理。

第五章 入驻企业和工作室的退出

第九条 入驻企业和工作室不再需要使用创业园提供的场所等，可提出退出申请，经批准后，可办理相关退出手续。

第十条 认定企业和工作室有下列情况之一者，创业园将发放《退出通知书》，要求其退出创业园：

1.项目终止。

2.对创业园提供的场所利用率较低。

3.严重或屡次违反学校有关管理规定。

4.项目不适宜在创业园继续进行开发。

5.有转租行为。

6.其它必须退出创业园的情况。

第十一条 入驻企业和工作室在收到《退出通知书》之日起30日内，必须结清应缴费用，撤出设备，清理场地，并办理有关手续。

第六章 附 则

第十二条 本管理办法适用范围为中南大学大学生创业园入驻企业和工作室。

第十三条 本办法由中南大学本科生院负责解释。

第十四条 本办法自发布之日起施行。原《中南大学大学生创业园管理暂行办法》（中大学字〔2009〕76号）同时废止。

创业线下实训营包含了以下哪几步工作

实践课一般指的是需要自己实践操作的课程，主要考察动手 实践能力，主要线下操作为主。自考选修课是指某一专业的学生根据自己的需要及所受教育程度的限制,有选择地学习的课程,但这种选择是有限制的,即只能在专业考试计划规定的课程内选择

创业基础实训项目

实训-----------是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

具体包括以下内容：

（1）从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；

（2）从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；

（3）从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。

合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是目前却成为了社会培训机构、企业内训的责任。

学员：“实训教育 = 就业”；

对于学员来说，通过实训，一方面可以增加实践经验；另一方面，可以降低就业的成本和风险；增加就业的机会； 实训教育面向企业培养实用员工，对学员而言，其本质不是培训而是就业，因此市场宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。

“实训 = 素质 + 技能 + 经验” “实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)” 实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。

真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。

创业实训考试及答案

创新创业计划呢要在头脑里形成一个完整的一个计划，然后呢把它写出来，按照自己的计划，着重的知道重点来进行开发，进行实践。

创业实训形式与内容

中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

大学生创新创业大赛国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

总结下区别1.赛事级别都是国家级，证书都有利于保研和找工作提供能力证明2.形式互联网+偏向于比赛制，而大创偏重点在于孵化项目，比如我的项目拿到了2万实实在在的钱3.奖金互联网+是进了省赛(很难)后才有官方的奖金，而大创申报成功就有4.难易程度大创比互联网+好做，我大创项目直接搬的互联网+。其实你可以磨练一个项目，然后做三年，最后一定会有回报

创业实训是什么

大创项目是教育部实施的面向本科生的、在导师指导下完成的科研训练活动。我校大创项目分为 国家级、省级、校级项目, 各级别项目包括 创新训练、创业训练、创业实践三个类别。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业线下实训营包含了以下哪几步

所谓创业，是指创业者发现和捕获机会，整合有效资源，并由此创造出新颖的产品或服务，以实现其潜在价值的行为和过程。简要的说，创业是创业者捕获机会、整合资源、创造财富、实现价值的行为和过程。我们开网店、办工厂、搞运输、设门头，都属于一种创业方式。

在这里，捕捉机会是指捕捉创业机会。所谓创业机会，主要是指具有较强吸引力的、较为持久的有利于创业的商业机会，创业者据此可以为客户提供有价值的产品或服务，并同时使创业者自身获益。

整合资源是指整合创业资源。所谓创业资源，指新创企业在创造价值的过程中需要的特定的资产，包括有形与无形的资产，它是新创企业设立和运营的必要条件，主要包括创业人才、创业资本、创业设施和创业技术等。

不同的人，对创业有不同的理解。在中国古代，创业是指“创立基业”，是帝王将相的专利。孟子有“君子创业垂统”的教诲，诸葛亮有“先帝创业未半”的遗憾。随着时代的发展，创业的主体及创业的内涵都在发生改变，普通劳动者已成为创业的主体。

现在的创业，有广义与狭义之分。广义的创业，是指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。我党提出的干事创业，即指广义的创业。狭义的创业，是指创业者创办自己的企业或者搭建自己的创业平台。即使不注册公司，你建网店、租门头、搞运输，做中介，也算是创业的起步吧。

原来我们说到创业，主要是指创办公司。现在除了公司创业，还有平台创业与内容创业。不注册公司，注册一个网络平台，也可以实现电子商务。既不注册公司，也不注册平台，仅有丰富内涵的内容，也可以实现创业。一个20岁的小姑娘，在网上连说带唱带跳，也能带来200万的年收入，这就是网红创业。

创业实训学到了什么

当今社会，国内的市场需要创新型人才，也只有具有创新意识的人创业，才能迅速获得成功。不过，当今大学生，普遍缺乏创新意识，他们依赖性太强，不具备主动思考、主动研发创新的能力，该如何培养大学生的创新意识呢?

(1)做好创新创业实践的基础是选择好的创业方向。以“自然农法农产品有限公司”为例，在现今食品安全问题频发，以一种全新的农业发展模式作为发展项目无疑是不错的，这便体现了创新创业意识。换个角度来看，要具备审时度势的眼光。看得清时代的需要、市场的需要、民众的需要，公司才有生存的机会。不能图眼前的小利而放弃长远大利润。

　(2)一个强有力的创业团队是做好创新创业的支撑。团队合作的好坏也体现了一个团队的优秀与否。因此在选择团队成员时，要慧眼识英雄，挑选优秀的擅长不同领域的成员一起合作。良禽择木而栖，也只有打下优秀团队的基础，才有机会吸引更多人才的加入。团队的发展需要依靠每一位成员，彼此之间的优秀配合是发展团队的动力源泉。此外，当代大学生应当拥有充足的知识储备，应该博览群书，扩展自身知识储备。学而后创，创然后学，这是创新创业的根本。这需要大学生掌握更多的知识，拥有一颗求知的心，不断壮大自己。没有知识支撑的创新是毫无意义的，没有才干支撑的创业是盲目的。只有不断扩充自己，充实知识储备，才能更好发挥自己的主观能动性。

(3)教师要引导学生培养创新创业意识。教师具有创新创业意识，会直接影响大学生创新创业意识的形成。教育对学生有着潜移默化的影响，如果教师观念不更新，那么只会教出“死读书”的、难以适应社会的学生。通过教师的引导，才能使学生建立起创新创业意识并不断发展。

(4)学校要加强对学生创新意识的培养和引导。学校应该充分利用各种渠道扩大学生视野，引发学生的创新创业欲望。通过加强素质教育的宣传，提升学生对创造能力的重视程度，创造良好的创新创业氛围，学校才能促使学生更好培养创新创业意识。此外，学校要为学生创设更好的创业环境，从条件上保障大学生创新创业意识的发展。

大学生是我国人才的栋梁，我国未来发展如何，要靠这些大学生来创造。然而，如果大学缺乏创新意识，创业是很难成功的。只有时刻保持创新意识，不断提高自主创业能力，才能让更多的大学生创业成功，挖取人生的第一桶金。

创业实训涉及的专业

班级：1110班 姓名：张xx 模拟公司：xx动漫娱乐科技有限公司 担任职位：总经理

一、实训理解

我对此次实训的理解是通过模拟企业经营周期的事务，锻炼自己的团队意识，包括团体荣誉感，团队协作以及强化各自对企业内部的知识，提高我们的综合能力，了解并最初步的掌握企业各部门的工作内容、流程和相互关系，为日后步入社会做好准备。当然由于个人任职的不同，也使我了解并锻炼了怎么管理、交流怎么对事务进行决策的能力。

二、实训过程

因为本身是学动漫的，不同于商务分院，对企业和运营的知识方面知道甚少，更谈不上运用管理学、市场运作等对企业进行各方面的决策，所以在整个过程中我们团队都是磕磕碰碰的，但最后还是未对我们后面成功的表现造成影响。

实训过程中，我们将公司架构具体分为六个部门，它们分别囊括在公司两个大的基本构架之中。确定企业文化，建立企业发展目标，对企业发展做初步的策划。

◎短期目标：设计制作完成一个动漫，并打响这个动漫的名气，做衍生产品。

◎最终目标：推动中国动漫游戏产业走出去。

完成目标流程

（1）市场调查，调查分析观众喜爱哪类主题素材的动漫。

（2）确定动漫主题方向。

（3）做出预算。

（4）对动漫进行设计，包括剧情的设计，角色的设计以及场景的设计等。

（5）由工作人员制作动画。

（6）审片，对成品进行审核。

（7）审核通过后，竞标得到电视台的播放机会。

（8）成功推出后，形成影响力，利用动画的名气与其他企业合作做衍生产品。

完成短期目标，也是公司目前的目标。

当然在制作动画之前除了市场调查之外还有一项非常重要的项目，就是进行预算，但因为业界也并没有特别统一的标准，我们仅仅将预算范围确定在两个部分，第一部分称为“Above-the-line Cost”，指的通常是非技术与设备的费用如导演、创意等费用；第二部分称为“Below-the-line Cost”，指的是实际制作过程中所有制作、设备、场地等费用。而人事费用依旧占据了将近四成的总制作费用。其中导演、制作人的个人费用又较一般工作人员的费用高出许多。所以经过销售部与财务部的合作下，预算为125万，而我们的目标也是控制在140万以内。

三、实训总结

这次模拟创业实训中，我们找到并运用了各自的专业知识，了解到了各种成本费用的形成和实施一定决策对企业经营的影响。提高我的运用知识和创新的能力，同时也让我们体验到现实问题的紧迫性、复杂性和挑战性，为日后步入社会做好了一定准备。

四、实训感想

通过实训学到了很多东西，同时也发现了自己的很多不足之处，比如最基础的就是办公软件的运用，即使功能都知道但并不完全熟悉，不能快速的运用这些软件。与人交流方面，不能再以以前日常生活中的交流方式，因为在模拟企业中我带着的是总经理的头衔，更因为一些成员的性格，任何不当语言都可能被误解成压制，造成成员的反逆心里，但在实训过程中，我了解并强化了这些方面的不足。谢谢先锋给予我们这个难得的实训机会！

线上实训是什么

上课时间是不可以进行线上实习的，因为你在上课的时候就需要专心听讲，否则你的课成都无法好好的进行学习，当你基本的课程都没有学好的时候，你再去找实习是根本不切实际的，而且一心二用非常的不好，这样你既上课又做线上实习，两件事情都做不好，得不偿失。

中南大学转专业政策2022

第一章总则

第一条为更好调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和潜能，充分利用学校多学科优势，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41 号）和《中南大学本科生学籍管理规定》，结合我校实际，制定本实施办法。

第二条本办法适用于我校普通本科全日制学生。

第三条转专业工作严格遵循“公平、公正、公开”的原则，学生和专业双向选择，专业择优录取。

第四条学生完成第一学年学习后，根据学校转专业的相关条件，可以申请转专业。申请转专业只能填报一个志愿，学生专业一经确认，原则上不再更改。

第二章管理机构与职责

第五条学校成立由主管教学的校领导任组长，本科生院、学生工作部、部分二级学院负责人为组员的转专业工作组，负责研究、指导、审核全校的转专业工作。

第六条学院成立院级转专业工作小组，成员由学院领导、教师代表等组成，小组成员不少于5 人。

第七条学院工作小组负责制订本学院转专业工作实施细则，明确选拔考核等相关内容。

第三章申请转专业条件

第八条申请转专业的学生应积极践行**核心价值，品行良好，遵守校纪校规，具有浓厚的学习兴趣和专业潜质。符合以下条件之一者，可以申请转专业：

（一）优秀生转专业。第一学年结束时，无课程考核不及格，第一学年所有教学环节（含全校性选修课）加权平均成绩（不含各类政策性加分）专业年级排名前25%的学生可以申请转专业。

（二）学科特长生转专业。第一学年结束后，无课程考核不及格，在某学科确有突出特长（如个人曾在学科竞赛中获得国家一等奖及以上奖励），转专业更能发挥其特长者，可以申请转到与其学科特长相关的专业。转专业时，学生需提供学科特长相关证明材料，由本科生院组织相关专家进行考核，经学校转专业工作组审批同意后确定。

（三）学生入学后发现有某种疾病（经中南大学附属医院检查证明）、生理缺陷或其他特殊困难，无法在原专业学习，但尚能在本校其他专业完成学业者，可以申请转专业。此类学生经转入专业考核，学校转专业工作组审批同意后，方可转入到相关专业。

转专业时，参照学生的高考分数，要求学生高考分数不低于转入专业（或大类）生源所在省份当年的最低录取分数（不含特殊类招生）。如无当年所在省份参考数据，可结合学校总体录取情况进行综合评定。

第九条针对下列情形，转专业有相应的规定：

（一）文科类专业的学生不能申请转入理工、医学类专业；

（二）美术类、音乐类专业的学生不能申请转入非艺术类专业；

（三）外国语中学推荐保送录取的学生不能申请转入非外国语言类专业；

（四）四年制、五年制学生不能申请转入临床医学八年制和口腔医学“5+3”；

（五）招生时国家或学校明确规定进校后不能转专业的学生不能申请转专业。

第十条学生有下列情况之一者，不得转专业：

（一）入学未满一学年的；

（二）正在休学、保留学籍或应作退学处理的；

（三）有违法违纪等行为的；

（四）其他无正当理由的。

中南大学本科生院院长是什么级别

正处级。一、基本情况：

姓名：陈立章

职称：二级教授

学位：医学博士

电话：0731-88879752

邮箱：chenliz@csu.edu.cn

部门：中南大学湘雅公共卫生学院流行病与卫生统计学系

研究方向：临床流行病学,传染流行病学,慢性非传染流行病学

二、个人学习与工作经历：

（一）教育经历

1982.9-1987.6：湖南医科大学卫生系本科学习,获医学学士学位

1990.9-1993.6：湖南医科大学卫生系流行病学专业攻读硕士学位，获医学硕士学位

2001.9-2004.6：中南大学湘雅医院内科学（传染病）专业攻读博士学位，获医学博士学位

2007.9-2008.3：渥太华大学访问学者

（二）研究工作经历

1987.7-1990.8：留校任教，任湖南医科大学卫生系教师

1993.7-1994.8：任湖南医科大学研究生处招生办公室科员,1994年晋升讲师

1994.9-1998.10：任湖南医科大学研究生处学位办公室主任兼重点学科建设办公室主任；1998年9月晋升为流行病学副教授

1998.11-2000.11:任湖南医科大学研究生处副处长兼培养办公室主任, 1999年任硕士研究生导师

2000.12-2010.5：任中南大学教务处副处长，2003.9晋升为研究员,2004.6任博士生导师

2010.6-2014.6：任中南大学研究生院培养与管理办公室主任(正处级)；2012.12升正高三级

2014.6-2016.8：任中南大学研究生院招生办公室主任（正处级），2015.9转为教授

2016.9-2019.1：任中南大学本科生院院长(正处级).2016.7任中南大学党委委员。2016.9晋升为二级教授

2019.1-2019.7：任中南大学湘雅医学院党委书记

2019.7-至今： 任中南大学党委常委、副校长

三、研究领域与研究生培养

（一）研究领域：临床流行病学、传染流行病学、慢性非传染流行病学

（二）研究生培养：已招收培养硕士研究生60名、博士研究生30名

四、科研项目（近10年来的代表性研究课题）

1.我国食品中大肠杆菌污染状况调查与评价

国食药监办（2009）184号，2009-2010, 卫生部国家食品药品监督管理局

2.乙肝患者病情判断的分子流行病学研究

编号：2012FJ4133，2012-2013,湖南省科技厅

3.PARD3B、LOC729993、EPHA4、HNT基因多态性与湘西地区侗、汉族2型糖尿病的相关性研究。高等学校博士学科点专项科研基金（博导类）。

编号：20120162110071，2012-2016，教育部

4. 侗族人群2型糖尿病的分子流行病学研究